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诗情画意放异彩,异科同构巧融合

文章来源: 发布时间:2017年06月09日 点击数: 字体:
   2017年6月8日上午,珠海市教研中心组织的美术教研会活动如期在金鼎中学举行。高新区金鼎中学林晓昀老师带来一堂水墨交融、具有现代水墨创意的《情与境的交融——水墨探索》。金湾区manbetx官网何晓琴老师另辟蹊径,联袂manbetx官网语文老师刘兵共同献上一堂诗情画意、情景交融的新型美术课。本次活动吸引了众多老师到场观摩,美术、语文、体育、心理各科老师齐聚一堂,真正实现了学科之间的大融合。
   作为本次教研活动的东道主,林晓昀老师自是当仁不让,为大家带来了一堂精彩纷呈的水墨探索课。课堂伊始,一个简短的水墨运动视频激发了学生的学习兴趣,同学们纷纷畅所欲言,大谈观后感受。林老师接着引入“现代水墨画的意境”,让学生直观感受水墨画的画面意境和特点。为了更加深入解决学生对“意境”的理解,林老师现场挥毫泼墨,运笔用墨之间尽显大家风范。老师的亲自示范加深了学生对水墨画“意境”的理解,林老师趁热打铁,继而引出新问题——现代水墨。一幅幅美轮美奂的现代水墨作品欣赏完毕,学生围绕“如何创作这些作品”展开了热烈的讨论。讨论完毕,林老师又播放了由她在课前亲自录制的水墨技法微视频,重点向学生展示如何运用水拓法、撞粉法创作水墨画。整节课最精彩的环节莫过于学生们在古典音乐的熏陶中采用小组合作的形式现场创作水墨画,所有学生全情投入,林老师逡巡课堂随机指导,真正实现了“以生为本”的课堂呈现。最后,分小组展示学生作品,生生互评,引导学生探索现代水墨的表现语言,林老师再加以补充与总结性评价。
   何晓琴老师与刘兵老师联袂带来了一堂题为《中国画的情与境——鸟语花香》的具有学科整合性质的美术鉴赏课。课堂以王维的诗作《画》为切入点,刘兵老师引导学生从诗意的理解中感受王维诗歌“诗中有画、画中有诗”的特点,从而引入本节课的主题。何晓琴老师则相机给予创作绘画指导,引导学生如何用画作的形式把王维的这首诗呈现出来。这个导入给课堂笼上了“诗情画意”的氛围,学生们的学习热情自然也被积极地调动起来。接下来,何晓琴老师出示了牡丹、梅花、紫藤、荷花四种花,学生分析其花性,采取连线的形式确定每种花代表的品性。刘兵老师则引导学生以花喻人,让学生尝试选取其中一种花比喻身边的人。同学们的讨论与发言都非常踊跃。有的学生把数学老师比作牡丹,因为他认为数学老师非常大气;有的同学把警察叔叔比作荷花,因为她觉得警察叔叔如荷花般“中通外直”。何晓琴老师适时展示一幅《万紫千红春满园》的牡丹图,再次直观地帮助学生感受牡丹的大气与富贵。刘兵老师则以一首《赏牡丹》为媒介,学生在朗读品析的过程中深入体会到了牡丹的国色天香。学生基本了解花鸟画后,何晓琴老师播放了一个微视频,重点介绍了文人画,并仿照古人“流觞曲水、衔觞赋诗”的形式开展“击鼓传花”游戏。音乐声中学生进行物品传送,音乐声停,物品停留在哪个学生手里,该学生则即兴吟咏一句写花的诗句。学生们的游戏热情很高,文采同样斐然,何晓琴老师负责小组评价,刘兵老师则负责点评学生吟咏的诗句。两位老师的配合可谓相得益彰,极大地提高了课堂效率。课堂的最后一个环节是学生构思创作草图。刘兵老师出示李白的《紫藤树》,引导学生理解诗意,并要求学生用创作草图的形式呈现这首诗歌的意境。何晓琴老师则给出几幅她亲自创作的草图,从构图上给学生一些指导。学生们明确了构图与诗意后,仅仅用5分钟就创作出了兼具美感与意境的创作草图,何晓琴老师从美术专业的角度对学生代表的作品给予评价,刘兵老师则从诗画意境契合的角度给出了自己的点评。
    两堂同样精彩的美术课结束后,全体到场听课的老师一起评课,就这两节课的亮点与不足直言不讳地各抒己见。金湾区美术教研员黄婉玲老师高度赞扬了两位美术老师的大胆尝试,林老师敢于在课堂上让学生操作水墨画这种操控难度大的画类,本身就体现了老师自身过硬的专业素质与良好的课堂驾驭能力。何晓琴老师的异科同构别具匠心,巧妙地将美术与语文学科相融合,加深了学生对中国画文化底蕴的理解,也为以后的教研提供了一个新的思考方向。其他听课老师也都纷纷表示,以后将更加积极投入教研教改,努力玩转更加精彩的课堂。
 
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