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工作室读书交流活动

——如何撰写教学论文
文章来源: 发布时间:2017年06月05日 点击数: 字体:

6月2日上午,工作室在金湾区外国语学校举行了读书交流活动,本次活动由王焕老师主持,叶梅、石媛媛、孙月等几位老师参加活动。各位教师围绕“如何撰写教学论文”展开探讨,畅谈近期读书与参加各项学习活动的心得体会。

    如何在做好教学工作的同时搞好教研,写出高质量的教学论文是大部分教师都比较关心的问题。对此,金培忠老师提出教师应该打开自己的思路,论文的形式和内容可以多样化,也可以更加贴近一线教师的教学工作。金老师举《语文课如何让学生动起来》一文为例,指出教学过程中的教后感、读后感都可以成文。尤其是教师们参加的各项培训活动、学习的各项课程,认真总结学后感受,明确论文的写作方向,多读书、多读课例。并将这些收获与自身的工实践相结合,养成勤动笔、善思考的好习惯,这样可以创作出更高质量的教学论。在金老师的启发下,与会的成员纷纷提出自己的一些思考,给出了一些非常好的建议。例如,教师可以利用手机随手记下一些教学思考,集腋成裘,养成良好的记录习惯;也可以养成观察课堂,多做自己的课例反思等。这些方法都能很好地克服教师因工作繁忙而疲于教研的压力和惰性。

除此之外,参加活动的各位教师还就近期一些课题进行了探讨,在课题如何命题更加规范,更加便于操作,论文的格式等问题上进行了深入的学习。对于课题和论文常见的一些问题,如“浅论”一词的使用,“口语交际”这一表达以及一些专业概念的界定等进行了热烈的讨论,为教师们确立自己的课题提供了有效地指导。金培忠老师始终坚持教师要多读书多交流,每一次的读书交流活动都切实关注教师们的最关心的问题,以此来提升自身的教学与教研水平,解决工作中的一些困惑与难题,使每一位工作室成员都能真正受益。

                            (金湾区外国语学校 石媛媛 供稿)

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