您现在的位置:万博体育app >> 特色展示>> 名师工作室>> 正文内容

工作室简报(五)

文章来源: 发布时间:2017年06月01日 点击数: 字体:

金湾区金培忠教师工作室

 工作简报(

 

                                                                      2017年5月31日

  

     五月,是花开的季节。为了花开更艳,我们不惧风雨、辛勤耕耘;并肩携手、上下求索。我们珍惜每一滴雨露,我们拥抱每一片阳光。我们相信:每一次的付出都会有收获,每一朵花都会尽情绽放!我们尽管平凡,我们拒绝平庸!

*5月3日下午两点三十分,工作室全体成员参加了在海澄小学举办的翻转课堂观摩活动。在科学课的“翻转课堂”上,老师和同学们都戴上了帅酷的特制眼镜,这种特殊的眼镜可以让亲身体验“食物是如何在身体里旅行的”。原来是学校新引进的“VR”技术设备,该设备可以让孩子们更直观地了解了“食物的旅行路线”。学生还将用橡皮泥制作的人体消化系统通过平板电脑同进行自评、互评。在语文课上,同学们通过老师课前发布的微课,完成了“微课学习单”在随堂检测环节,每一位学生的做题情况及时上传到屏幕上,可以即时评价反馈,不仅便捷,而且高效。                       

     *5月9日上午九点,工作室全体成员观摩了在三灶中学举行的珠海市“科大讯飞”杯教学比赛活动,工作室成员刘兵代表金湾区参加了此次比赛。刘兵老师执教的课题为《文学作品阅读备考训练——以<窗>为例》。课前,同学们通过老师发布的微课,自学并完成了“任务学习单”,大大提高了课堂的教学效率。课堂上,刘老师一步步引导同学深入探讨小说主题。在分析小说情节不合理之处,很多同学踊跃发言,课堂气氛瞬时高涨。在随后的展示命制试题环节中,刘老师充分利用同屏技术,将学生命制的试题进行拍照同屏展示,这种“翻转课堂”的展示引发了学生的阵阵共鸣,将课堂气氛再次推向高潮。

     *5月23日上午,本工作室成员一行8人奔赴斗门区实验中学,参加由斗门区教育科研培训中心举办的“初中名著阅读‘三课一练’教学模式”推广活动。本次活动以名著《骆驼祥子》为例,梁惠娜老师从阅读方法指导方面给我们展示了赏析式批注、评价式批注、质疑式批注和想象式批注等四种圈点批注方法的指导与训练。彭晓红老师通过“祥子小传,悲剧的原因,洋车夫、京味儿”这四个专题组织学生进行汇报。梁雪芬老师则结合中考考纲及近三年的题型与考点的梳理,并从“艺术特色”的角度进行了中考的复习训练。斗门区初中语文教研员、该课题的负责人温远萍老师还向工作室赠送了论文集及课例选

    *5月26日上午第三节,工作室成员刘兵与美术老师何晓琴在manbetx官网录播室同上一堂课,课题为《鸟语花香——情景交融的中国画》,这是工作室首次尝试在美术课堂融入语文元素,是工作室在跨学科融合方面的一次大胆尝试本节课借助诗歌巧妙引入到中国画作品赏析,将诗歌赏析和绘画鉴赏进行融合,引导学生理解中国画的精神和内涵。课堂主要采取语文老师作诗句解析、美术老师进行画作鉴赏的方式。整堂课两位老师配合默契,将诗歌和绘画巧妙结合,通过诗境营造、诗意解读,给美术课增添了更美的诗情。不同学科的融合,师生可以在碰撞中思索新的问题、产生新的思想火花,从而更有利于学生创新性思维能力的培养。

    *5月27日上午十点,金培忠教师工作室成员孙月老师在金海岸中学录播室展示了一节生动有趣的作文指导课,课题为《内容要具体——记叙中的描写和抒情》。这是一节基于forclass教学平台支撑的作文指导课。在一段影视作品《西游记》的播放中拉开序幕同学们跟随微课,自主学习并总结了“将内容写具体”的作文写作方法。接着四个《西游记》视频片段引起了学生对于环境、人物的联想和想象。经过教师写法点拨,同学们畅谈如何通过环境描写来渲染气氛,如何通过人物的语言、动作、心理等描写方法来表现人物,如何刻画细节表现人物真情等。即时训练环节,同学们在五分钟内迅速完成片段练习,并通过手中的平板电脑拍照上传,最后评选出了本组的最佳作品,并一一点评优劣。

     *2017年5月27-29日,工作室主持人金培忠偕同工作室成员李智玲、陈玉荣、刘兵参加了由《中学语文教学参考》杂志主办的“全国初中语文名家精品课堂教学”展示活动。该活动在深圳市龙岗区实验学校举办,汇集黄厚江、韩军、张国生、孙春成、李震、肖家芸、张玉新、余映潮等八位等语文界的大咖,吸引了来自全国各地一千多名慕名而来的语文老师参会。八位语文大师风格不一各显神通,每位大师的课堂都可圈可点。如韩军老师的《老王》一课定位于“巧抓善解关键词,走进文本纵深处”。以关键词为切入点,引导学生深入理解文本抓住了“北京”“解放”“组织”“取缔”“我不是要钱”“埋沟里”关键词,由浅入深,引导学生结合时代背景理解老王这一人物形象,可谓匠心独运。孙春成老师的名著导读课《骆驼祥子》以电影片段为导入,指导学生朗读对话,从对话中感受人物的性格。接着孙老师列出“挣车”“买车”“丢车”三个经典片段,引导学生边读边悟,通过朗读感悟祥子的心理变化。最后,联系生活实际及祥子的遭遇,要求学生谈谈如何看待生活中的挫折。孙老师的导读课,激起了学生阅读名著的浓厚兴趣。还有余映潮老师,虽年逾古稀,但一直活跃在语文教学的第一线,他执教的《古诗两首》注重学生的语文技能训练,可谓徐疾有韵,收放自如。

     *五月份,工作室成员有六项课题立项为金湾区初中语文课题:

序号

主持人

课题题目

1

黄文慧

情景体验——提高口语交际能力与写作能力的整合研究

2

甘伟英

读写结合下作文开头与结尾训练教学策略研究

3

刘  兵

思维导图在初三语文文学类作品阅读备考训练中的研究

4

陈玉荣

初中语文课前五分钟高效利用的实践与探索

5

李智玲

初中语文早读课有效性探究

6

周  青

比较教学法在初中名著阅读教学中的应用研究

每天做一点,在教学理念上做些研究;利用课文资源,培养听说读写,加强技能训练;有自己训练自己的意识,形成自己的教学特点或风格;学习的思维要灵动、辩证,随时把自己的思想所得变成文字,做微型专题研究。

                                                         ——余映潮

 

 

工作室将始终秉承“勤于思考、善于倾听;彰显个性、放飞思维,做从容智慧的语文人”的理念,积极开展各项教研教改活动,促进每一位成员的共同发展。

工作室组成人员:金培忠(主持人)  乐晓华  汤凤珍(顾  问)

              郑文佳   李学任  宋  洁  汪福义(导师团队)

              叶  梅   刘  兵    陈玉荣   李智玲   黄文慧

              周 青  王 焕  甘伟英  潘  艳  孙  月 石媛媛(成员)

[打印文章] [添加收藏]
更多