您现在的位置:万博体育app >> 特色展示>> 名师工作室>> 正文内容

工作室简报(四)

文章来源: 发布时间:2017年05月01日 点击数: 字体:

金湾区金培忠教师工作室

 工作简报(四)

 

                                                               2017年4月30日

 

      本阶段,工作室聚焦“课题”共研训;聚焦“课堂”齐商讨;聚焦“读写”同进步,积极参加、主动开展了一系列实用有效的活动,共同探索工作室成员的成长之路。

*4月1日下午2:30,工作室成员王焕老师在金湾区外国语学校上了一节课题为《驿路梨花》的“翻转课堂”研讨课。王老师将“翻转课堂”模式与金湾区外国语学校“高效六步教学法”有机结合,课前让学生看微课并完成《导学任务单》上的训练题。课堂上,通过朗读、分组讨论、分角色扮演等活动帮助学生解决问题,循循引入对教学难点的突破。学生积极参与,课堂气氛活跃,真正体现了以“学”为主的教改理念。是一节优秀的“翻转课堂”展示课。研讨课结束后,大家在金培忠老师的带领下进行了评课和研讨,与会人员纷纷发表自己的看法,气氛热烈。

*45日-4月7日,工作室再次组织了成员们的读书交流会。这次读书交流会改变了传统的面谈形式,转而尝试在网络背景下利用工作室微信群进行主题明确的沟通与交流。主持人叶梅老师就提出了本次读书交流会的主题——课题中的调查研究。接着,成员们利用空余时间针对自己在课题研究中遇到的与调查相关的问题在微信群里展开了热烈的讨论与交流。

*4月19日下午,在主持人金培忠的带领下,工作室成员周青、孙月、石媛媛、陈玉荣参加了在珠海市七中举行的珠海市初中作文教学专题研讨活动,珠海市七中曾文老师作文训练课,曾老师用视频开启作文教学之旅,学生们调皮的动作、生动的表情、滑稽幽默的语言顿时吸引了大家的注意力。同学们在老师自创的写作技巧中,围绕七个生活中常见的话题,愉快地进行写作训练,之后同学们将自己作品自由朗读。金培忠课后进行了点评,他主要谈了三个方面的体会:一是写作其本身是“生活化”的,生活是作文的源头活水;二是作文教学最重要的不是训练,而是唤醒、鼓励、激励;三是我们要正确认识和对待新媒体在作文教学中的作用。通过听课、评课等活动,大家感觉大开眼界,表示今后要高度重视作文教学。

*4月14日下午,工作室成员陈玉荣老师在三灶中学执教的一篇文言文——《爱莲说》。陈老师充分发挥学生自主学习的主动性,采用小组合作,探究学习的方式,让学生自己结合注释和工具书,充分发挥每一位小组成员的力量来解决对字、词、句、篇的理解。最令听课老师击节的是学生充当小老师讲解课文的环节,那自信的面容、流利的谈吐、老练的台风以及重难点分明的讲解,甚至潇洒工整的板书,丝毫不逊色于真正的老师。工作室导师李学任组织成员叶梅、王焕、黄文慧、潘艳等参加了此次听课、评课活动。

*4月22-23日,主持人金培忠与工作室成员甘伟英、叶梅、李智玲、陈玉荣、刘兵参加了在中山市华侨中学举办的广东教育学会2017年度教育科研规划小课题结题培训会议。本次会议由“小课题研究领路人”费伦猛教授主讲,分别从“如何撰写结题报告”和“如何进行教育案例的开发和写作”两个方面阐述了如何进行具体的小课题结题工作。本次培训对于成员的小课题研究具有指导作用,有利于基于课题引领下的教师专业成长之路。

*4月25日,在区语文教研员汤凤珍老师的组织、工作室导师李学任老师的带领下,工作室成员叶梅、黄文慧、周青、刘兵赴佛山华英学校参加由广东省教师继续教育学会主办的2017年中考备考专题培训。聆听了华英中学两位初三一线语文教师的常规复习课及江门市蓬江区语文教研员周华章老师的一堂精彩的作文课《换个视角,别有天地——作文升格指导》。周老师强调,要想在作文考试中获得高分,则要另辟蹊径,不走寻常路。在考场作文中要做到:第一、避开常规,发散思维;第二、优选角度,另辟蹊径;第三、立足角色,合乎逻辑。整个课堂周老师的连珠妙语不断激发学生灵光涌现,真正实现了以生为本、教学相长。

*4月26日下午,“金培忠教师工作室同课同构暨讲座培训活动”在金海岸中学隆重举行,活动由金湾区教科培中心语文教研员汤凤珍老师主持,全区八年级语文教师参加了该项活动。工作室成员周青、石媛媛老师展示“同课同构”模式的名著阅读指导课“《骆驼祥子》——人物形象解读”,两位教师历经月余备课、磨课,精心设计,大胆创新,以“分析人物——评价人物——理解人物”为主线,为大家呈现了一堂风格鲜明而又扎实有效的语文名著阅读课。其中“对虎妞的认识”这一问题,引发了两个小组激烈的辩论。同学们引事实、谈看法,慷慨激昂地发表自己的见解,将课堂的气氛推向了高潮。金培忠老师对此次同课同构活动予以肯定。他指出,这堂课是一节给予学生阅读方法的指导课,也是教会学生如何应试备考的课,有效、实用。区语文教研员汤凤珍老师进行了以“集体备课与教师发展”为主题的专题讲座。她强调,教育信息化是全国教育教学的新形势,势在必行。作为一名老师,我们要时刻紧跟当前的教育教学形势,不断学习新的技能,提高自身教育教学水平。而集体备课也需要结合教育信息化的手段,实现全区乃至全省、全国范围内的资源整合,不仅能够减轻教师的备课压力,而且能够“博采众长”,更快、更好地促进教师的专业成长。她要求各中学语文科组长切实落实集体备课,做好记录,帮助年轻教师成长。同时,她还鼓励广大年轻教师要敢于抓住学习的机会,切实促进个人的专业发展,争取早日成长为团队中的骨干。

*4月10—14日,4月24—28日,工作室主持人金培忠老师赴文园中学参加了为期两周的跟岗学习。通过听课交流,他感受到了导师方平老师的教学魅力,方老师求真务实的工作态度、对学生全方位的跟踪管理、不断创新的教学方式、读写结合的作文指导及独具特色的“方氏分组合作法”深深感染和震撼了他。通过伙伴互助、集体研修;集体备课、说课;听课评课等活动,跟岗老师们增进了彼此的了解,增长了见识。通过参与文园中学组织的师生集中活动,近距离接触所跟岗学校的师生,他感受了文园中学浓浓的研究和学习的氛围。他表示,会进一步振奋精神,克难进取,为促进珠海义务教育均衡发展做出自己应有的贡献。

 

工作室将始终秉承“勤于思考、善于倾听;彰显个性、放飞思维,做从容智慧的语文人”的理念,积极开展各项教研教改活动,促进每一位成员的共同发展。

工作室组成人员:金培忠(主持人)  乐晓华  汤凤珍(顾  问)

              郑文佳   李学任      汪福义(导师团队)

                         陈玉荣   李智玲   黄文慧

                  甘伟英        石媛媛(成员)

[打印文章] [添加收藏]
更多