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工作室成员参加珠海市初中作文教学专题研讨活动

文章来源: 发布时间:2017年04月22日 点击数: 字体:

4月19日下午,在主持人金培忠的带领下,工作室成员周青、孙月、石媛媛、陈玉荣参加了在珠海市七中举行的珠海市初中作文教学专题研讨活动,通过听课、评课等活动,大家感觉大开眼界,表示今后要高度重视作文教学。

珠海市七中曾文老师展示了一节生活化作文课,曾老师用视频开启作文教学之旅,学生们调皮的动作、生动的表情、滑稽幽默的语言顿时吸引了大家的注意力。更让人瞠目的是,曾老师竟然用如何帮助朋友修改求婚告白的过程,来展示修改作文的重要性。同学们在老师自创的写作技巧中,围绕七个生活中常见的话题,愉快地进行写作训练,之后同学们将自己作品自由朗读。一堂生活化的片段写作训练课在老师的幽默风趣的引导下完成。

随后,曾老师与大家交流了自己的写作教学经历,他是在发现班上的孩子写作基础较差的情况下另辟蹊径,如从经典朗读中学习语言;从《外婆的澎湖湾》歌词中总结写作顺序;从诗句中找到如何用“名词”写景;从“高峰入云、清流见底”中培养学生观察的角度;从批评的策略中让学生感受到情节的重要……在曾老师的眼中,作文贯穿于学生生活的全部过程,他力图通过努力,让写作文更简单。

作为金湾区的听课教师代表,工作室主持人金培忠课后进行了点评,他主要谈了三个方面的体会,一是写作其本身是“生活化”的,生活是作文的源头活水,只是我们要善于捕捉,要努力把亲历的平凡生活变为精彩纷呈、有意体察的语文活动。如曾老师就是把“听讲到无聊就想跟他讲话”、“语文课上的笑声”、“我喜欢听歌”、“我的同桌是个小书虫”等作为写作的话题,这就是生活的真实,这样的写作就是真实的写作,而不是为分数而写作。二是作文教学最重要的不是训练,而是唤醒、鼓励、激励,作文情感是第一位的,动力第二、技术第三。曾老师很善于调动学生的写作欲望,他所选取用来教学的视频、音乐、文字等都以学生为主体,极大满足了学生的发表欲望。他的“创新就是嫁接”、“喝酒啦! 一杯、 两杯 、三杯啊! 你最了吗?我也是最了!”等生活化的语言极大调动了学生的写作积极性,同学们在老师不断更新的创意中醉心作文,难怪同学们说,“曾哥的素看似平凡,实则震撼,我们在被这无名的色彩所感染,正朝着那素色的背影追赶”。三是我们要正确认识和对待新媒体在作文教学中的作用。曾老师利用微信公众号将他的作文教学过程展示出来,他与他的学生们一起在“玩”写作。写作就是交流,这种形式的交流拉近了老师与学生的距离,利于师生进行心与心的交流,也使写作真实可感,我们在写作教学中也不妨一试。金老师还就写作是“有序”的还是“无序”的、是“有技巧”还是“无技巧”、是“规范的”还是“自由的”等谈了自己的观点。

           本次写作交流活动,带给大家的是震撼,更是不绝的思索。

                                                                                   (manbetx官网  刘兵 供稿)

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