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manbetx官网2015年中考教学质量分析

文章来源: 发布时间:2015年11月25日 点击数: 字体:

manbetx官网2015年中考教学质量分析

 

2015年中考已顺利完成,凡事预则立,不预则废,为了更好地提升我校的教育教学质量,结合今年的中考成绩,针对我校目前的教育教学现状,认真分析总结,查找不足和问题,以便取精华去糟粕,促进我校教育教学工作又好又快的发展。2015年中考,manbetx官网中考成绩分析如下:

一、中考基本情况分析

(一)整体分析:今年中考报名人数172人,有效成绩人数170人。

1.本校近3年中考成绩纵向比较:

(1)本校近3年中考总分(6科)各分数段人数对比:

 

年份 

参考人数

最高分

560以上

540以上

500以上

480以上

450以上

 

250以下

200以下

2015

172

566

2

4

14

23

30

 

35

11

2014年

186

547

0

4

13

18

31

 

36

6

2013年

171

546

0

2

12

20

25

 

27

11

 

(2)校近3年中考总分(6科)平均分、合格率、优秀率比较:

 

年份 

平均分

合格率

优秀率

 

本校

平均分

区平均分

本校与区比较

本校

合格率

区合格率

本校与区比较

本校

优秀率

区优秀率

本校与区比较

2015年

337.07

353.20

-16.13

37.79%

47.58%

-9.79%

4.07%

8.41%

-4.34%

2014年

346

369.6

-23.6

40.3%

53.7%

-13.4%

4.8%

11.7%

-6.9%

2013年

349.98

386.68

-36.7

47.95%

60.12%

-12.79%

5.85%

12.13%

-6.28%

由数据可见,2015年中考在高分段成绩人数、总分平均分、合格率、优秀率有了较大的突破, “培优促中间”工作上取得了显著效果,而在抓低分层的效果上就进步不明显。

(3).本校近三年中考上线统计:

 

 

 

(4).本校近三年中考在区前100名人数对比:

 

2015年中考成绩,本校有2位同学排在区前10名,有7名排在区前100名,相比前两年的中考成绩有了很大的突破。

2.本校九年级在初三区模拟考试与中考成绩(5科成绩总分,不计算体育成绩)比较:

 

 

参考人数

最高分

500以上

470以上

450以上

400以上

 

200以下

一模

178

506

1

4

11

32

58

四模

170

491.5

0

3

4

17

44

五模

168

510.5

1

5

10

28

46

2015中考

172

521.3

3

9

18

31

33

2015年中考成绩与九年级区模拟考相比,高分段学生有了较大进步,500以上有3人,比模拟考1人增加了2人,450分以上的有18人,比5模增加了8人。同时,与5模比较,2015年中考低分人数(200分以下)减少了13人。

 3.本校2015届近三年来的成绩比较:

 

 

本校统考科目数学单科平均分比区低17.6分,优秀率比区低27.6%,合格率比区低15.7%,低分率比区高近20%。

 

2013年初一第二学期全市数学统考成绩比较如下:

 

2014年初二第二学期期末全区统考成绩比较如下:

 

 

本校4科总分平均分比区低23.8分,优秀率比区低4.8%,合格率比区低16%,低分率比区低1.6%。

 

2015年中考我校与全区成绩比较如下(全区统计数据来自于非官方):

 

通过对本校2015届从初一到初三的成绩比较,本届学生基础较差,经过三年的努力,取得了显著的进步!

2013年本届初一数学(单科)统考,本校数学平均分比区低17.6分,优秀率比区低27.6%,合格率比区低15.7%,低分率比区高近20%。

2014年本届初二全区统考,本校(四科)总分平均分比区低23.8分,优秀率比区低4.8%,合格率比区低16%,低分率比区低1.6%。

2015年中考,本届与全区成绩比较起来(全区统计数据来自于非官方),总分平均分比区低16.1分,优秀率比区低4.3%,合格率比区低9.8%。

 

二、     我校今年初三主要教育教学工作情况及存在问题

(一)本校2015年中考的亮点:

1. 何柳萍同学中考成绩总分566.3分,何家乐同学中考成绩总分561.5分,分别排在金湾区第3名、第5名。

2.语文的优秀率进步大,最高分116.5分,100分以上的有10人,比模拟考只有1人100分以上有了很大的进步。

3.数学学科在初一市统考排区第5名,比兄弟学校平均分低20分。到中考数学平均分排区第4名,只低区平均分1分,进步非常大。

4.中考后进生人数比八年级模拟考及区模拟考的后进生人数有了大大的减少。

(二)存在的问题:

1.后进生虽然在逐步减少,但人数比例还是比较多;

2.各科的优秀率、合格率仍偏低;

3.存在偏科现象。

(三)我校今年初三主要教育教学工作情况:

1.加强管理,特别是落实教师教学常规管理。高度关注课堂教学的有效性,充分发挥各备课组的集体智慧,在集体备课,互相听课、评课、交流着重教学环节的落实,学校领导层加强对九年级的听课调研。

2.数学、化学等学科的复习时间比较紧张,复习实行“滚动式复习”模式,即以第一轮复习为主,每周每科一次模拟考,并穿插专题复习于每周。

3.根据学生特点、教师情况,调整理科走班制上课。在复习阶段,能针对性更强的培养优秀生和辅导后进生;

4. 加强培优补差促中,争取全面提高,特别是强化对优秀生、中层生的辅导。

  • 继续每节课进行堂上5分钟小测,每周一小测,针对学生存在问题及时处理;
  • 排好教师值日,利用每天晚修时间和下午第八节课培优补差,分层补习。
  • 切实提高培优实效。对于优秀生,采取“包干制”,要求包干教师盯紧优秀生,并由教师自行制定补习计划,利用中午、课余等时间组织辅导,学校措施跟上,建立学生跟踪档案。
  • 鼓励优秀生参加校外培训班、鼓励学困生参加校外作业辅导班;
  • 为优秀生额外定购辅导资料书,并提供中考信息采集;
  • 关注学生的心理变化,加强学生的心理辅导。定期开展“职业规划”和“考前心理”等专题课活动。

5、加强与九洲中学学习,各学科与九洲中学集备,听课本学期不少于3次;充分利用好九洲中学试题信息资源;邀请名师到校指导,各学科不少于2次。

6、在备考特殊阶段,把握复习进度,构建复习网络,提高复习质量。每次月考分数公布后便召开月考分析会,认真分析总结。

重视课堂小练习,小检测,做好知识的系统归类,查漏补缺的工作,重点研究中考的重点、难点,掌握规律性的东西,设置试题,给学生复习准确导向,做好每一次试卷的批改和信息的反馈。

7.积极探索研究,正确把握方向。信息就是资源,加强教师的命题研究,努力掌握中考方向及考试新动态。教导处不定期召开教学质量分析会,解决问题,研究策略。

8、充分发挥家长对学生学习的督促指导作用。除开好每期家长会之外,每次月考、单元检测之后,将学生的成绩、进步及存在的问题,通过家访、电话等形式,通知每一位家长,让家长配合学校,做好各方面工作。

同时,我们也能从成绩中看出教学策略和方法上的不足和问题。主要总结如下:

第一,对学生的要求不够严格。从我校学生今年中考的及格率就可以看出,学生做题审题不清,基础知识掌握不扎实。对概念仍然模糊不清,主观分析归纳能力不高。平时字迹潦草,错别字多,语言表达比较混乱,得分率不高。

第二,针对班级出现的学习两极分化情况及偏科现象,采取的措施效率不高,有待于在教学实践中摸索和提升。

第三,课堂教学方法相对陈旧的状况,也严重影响了教学质量的提高。

 

总之,分析总结过去的成绩和不足,是为了今后更好的抓好学校的教育教学工作,以便对学校的形势保持清醒的头脑,增强信心,奋力拼搏,力争在今后的教育教学中夯实基础,取得更好的成绩。

 

 

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2015-7-11

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